Município eleva índice dos anos iniciais de 5,4 para 5,7 e registra segunda alta consecutiva desde a retomada das avaliações
Campos dos Goytacazes registrou a maior nota de sua história no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Divulgado nesta quarta-feira (5) pelo Ministério da Educação (MEC), o levantamento mostra que o município alcançou 5,7 nos anos iniciais do ensino fundamental, superando os 5,4 obtidos em 2023 e consolidando a segunda evolução consecutiva do indicador.
O Ideb é calculado a cada dois anos e combina o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática, aferido pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), com as taxas de aprovação registradas pelo Censo Escolar. Nos anos finais do ensino fundamental, Campos manteve a nota 4,2, repetindo o resultado da última edição.
A trajetória recente do município evidencia a evolução do ensino. Em 2017, a rede municipal obteve nota 4,6; em 2021, alcançou 4,7. Em 2020, porém, o município não reuniu as condições exigidas pelo MEC para a coleta de dados, ficando sem resultado oficial pela primeira vez em 15 anos.
O prefeito Frederico Paes atribuiu o desempenho aos investimentos realizados na rede municipal desde 2021, por meio do Programa de Aprendizagem Eficiente (PAE). Segundo ele, a ampliação de vagas, construção e reforma de escolas, melhorias na infraestrutura, além da implantação de iniciativas voltadas à educação digital e midiática, contribuíram para o avanço dos indicadores.
Para a secretária municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, Tânia Alberto, o resultado representa um marco para a rede de ensino. Ela destaca que o crescimento ocorreu com aumento efetivo da aprendizagem dos estudantes, especialmente nas disciplinas avaliadas pelo Saeb, e atribui o desempenho aos investimentos na estrutura das escolas, à formação continuada dos profissionais e ao acompanhamento pedagógico das unidades.
Entre as ações implementadas pela Secretaria estão a ampliação das escolas em tempo integral, construção de novas unidades, reformas em cerca de 50 escolas, implantação de laboratórios de informática, matemática e ciências, distribuição de chromebooks para professores, tablets para estudantes e aproximadamente 60 mil maletas do projeto Biblioteca em Casa. Também foram desenvolvidas ações integradas de saúde escolar, bolsas de pesquisa e programas voltados à educação do campo e quilombola.
A secretária ressaltou ainda que o resultado reflete um retrato amplo da rede municipal. Das 97 escolas com anos iniciais selecionadas pelo MEC, 93 participaram da avaliação. Já nos anos finais, 35 das 39 unidades previstas realizaram as provas, ampliando significativamente a representatividade dos dados.
A diretora pedagógica da Seduct, Viviane Terra, destacou a mobilização promovida para o Saeb, envolvendo diretores, professores, estudantes e famílias. A estratégia incluiu campanhas de engajamento, palestras, eventos e a criação dos mascotes Educaré e Goytaré, com o objetivo de estimular a participação da comunidade escolar e fortalecer a preparação dos alunos para a avaliação.
Fonte: Secom/PMCG
