A Escola Municipal Dr. Luiz Sobral, do Jardim Carioca, e o o Ciep Wilson Batista, do Parque Guarus, foram as unidades com projetos selecionadas
Pelo segundo ano consecutivo, duas unidades escolares de Campos foram selecionadas pelo Ministério da Educação pelas Experiências Inspiradoras de Gestão e de Projetos Pedagógicos de Educação Integral em Tempo Integral. A lista com o resultado final do Edital MEC nº 1/2026 foi publicada na semana passada. A Escola Municipal Dr. Luiz Sobral, do Jardim Carioca, foi selecionada a partir do Eixo 4: Diversidade, Inclusão e Equidade, com o projeto “Alunos Especiais Criam um Espaço Verde Sensorial na Escola para Todos”. Já o Ciep Wilson Batista, do Parque Guarus, apresentou o projeto “Clube de Xadrez Escola Wilson Batista”, por meio do Eixo 2: Currículo Integrado.
A medida visa identificar, mapear e divulgar experiências inspiradoras de gestão pública e de projetos pedagógicos de Educação Integral. Todas as iniciativas farão parte do Mapa de Experiências Inspiradoras, cujo lançamento está previsto para o mês de novembro. Além de fazerem parte do mapa, as redes terão suas experiências sistematizadas em um caderno de narrativas, que será publicado em novembro, e 75 secretarias participarão da rede de trocas.
Realizado em parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais, por meio do grupo TEIA – Territórios, Educação Integral e Cidadania, o edital é uma iniciativa do Programa Escola em Tempo Integral, política pública do governo federal que fomenta a criação de matrículas em tempo integral em todas as etapas e modalidades da educação básica na perspectiva da Educação Integral.
A secretária Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct), Tânia Alberto, celebrou mais essa grande conquista da educação pública municipal. “Esse é um reconhecimento que evidencia o compromisso da nossa rede com uma educação integral, inclusiva e transformadora. Isso é fruto do empenho coletivo de gestores, professores, estudantes, colaboradores, famílias e parceiros que, diariamente, contribuem para o fortalecimento da aprendizagem e da formação humana de nossos estudantes”, disse a secretária.
A supervisora de Educação em Tempo Integral da Seduct, Ana Márcia Scot, parabenizou a todos os envolvidos. “Essa conquista representa o reconhecimento de um trabalho construído diariamente dentro das nossas escolas, mostra que a dedicação dos nossos profissionais e o protagonismo dos nossos estudantes estão produzindo resultados que ultrapassam os limites do município e ganham visibilidade no cenário nacional”, declarou.
Para ela, essas experiências revelam que a educação Integral acontece de forma concreta quando se consegue articular aprendizagem, inclusão, participação e desenvolvimento integral dos alunos.
“Para as escolas selecionadas, é uma conquista que fortalece a autoestima da comunidade escolar e valoriza o esforço coletivo de todos os envolvidos. Para a nossa rede, é a confirmação de que estamos avançando na construção de uma educação pública de qualidade, comprometida com a formação integral dos estudantes e com a transformação de suas realidades. Essa seleção nos inspira a continuar inovando, compartilhando boas práticas e acreditando no potencial das nossas escolas para promover experiências educativas significativas e transformadoras”, completou a supervisora.
Atendimento
Segundo Ana, a Rede Municipal instituiu a Política de Educação em Tempo Integral em 19 escolas até o momento. Aproximadamente 3.600 estudantes estão sendo contemplados.
“A medida está assegurando, para turmas de sexto ao novo anos, a jornada escolar de 35 horas semanais, com duração total de sete horas diárias de aula/atividades pedagógicas, compreendendo o tempo total em que os estudantes permanecem na escola ou em outros espaços educacionais, em atividades educativas, excetuando-se o horário destinado às refeições. No caso das turmas de Educação Infantil e Fundamental I, a oferta é de 40 horas”, explicou Ana.
Com isso, a Seduct confirma que vem intensificando, cada vez mais, as ações para atender mais uma meta do novo Plano Nacional de Educação (PNE), a meta 6, que estabelece a intenção de ofertar “matrículas em tempo integral, na perspectiva da educação integral”, com jornada mínima de 7 horas diárias ou 35 horas semanais, preferencialmente em turno único. Em cinco anos, a expectativa é atender pelo menos 35% dos estudantes da Educação Básica em no mínimo 65% das escolas públicas. Até 2036, a meta é alcançar 50% dos estudantes da Educação Básica.
Fonte: Prefeitura de Campos
